La FRAVM reclama prohibir los locales de apuestas que estén a menos de 500 metros de un centro de enseñanza

Ante la celebración del Día Mundial Sin Juegos de Azar, que tendrá lugar mañana, 29 de octubre, la Federación Regional de Asociaciones Vecinales de Madrid (FRAVM) demanda el cierre de los locales de apuestas que se hallen a menos de 500 metros de centros de enseñanza no universitaria con el fin de proteger al alumnado de las consecuencias negativas de la ludopatía. La reclamación no es nueva y cuenta con un amplio consenso, al menos en la capital.

No en vano, el pleno del Ayuntamiento de Madrid del 28 de enero de 2020 aprobó una proposición en la que insta a la Comunidad de Madrid a incluir en su decreto sobre apuestas y juego esta limitación. Literalmente sugiere lo siguiente: “no se podrá conceder autorización de funcionamiento de salones de juego a locales situados a una distancia a pie o poligonal inferior a 500 metros de los accesos de entrada a centros de salud o de asistencia sanitaria, educativos o enseñanza no universitaria, a excepción de los centros de educación de personas adultas. Se entiende por centros de enseñanza no universitaria aquellos que impartan enseñanzas de carácter reglado y obligatorio reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de Educación, o normativa que la sustituya”.

La FRAVM, muy preocupada por la gran concentración de negocios de apuestas que sufren algunos barrios populares de la capital, insta a la Comunidad de Madrid a atender esta proposición en la nueva ley del juego, actualmente en tramitación, y al Ayuntamiento de Madrid a recogerla de alguna manera en la próxima modificación de las Normas Urbanísticas del Plan General de Ordenación Urbana de Madrid (PGOUM). Llama poderosamente la atención que el avance de esta modificación que ha hecho público el Ayuntamiento no dedique ni una sola línea a los locales de apuestas, a pesar de que el texto persigue, entre otras cosas, regular formas y modelos de producción y consumo que se han instalado en la ciudad en los últimos años, como es el caso de las cocinas fantasma o la distribución de última milla.

Esta omisión muestra la poca importancia que el Consistorio que dirige José Luis Martínez-Almeida da a esta problemática, un hecho que inquieta a la organización vecinal. Por eso, en los próximos días registrará un escrito de sugerencias que espera que los legisladores municipales tengan en cuenta. Entre estas, además de la distancia respecto a los centros educativos y la determinación de un periodo de dos años para que los locales se adapten al nuevo límite, la FRAVM recupera otra vieja reivindicación: la creación de Zonas de Especial Protección de Población Vulnerable con el objetivo de reducir al máximo en ellas el número de licencias de locales de apuestas y de juego y alejar el fantasma de la ludopatía de personas con bajo nivel de ingresos y escasos recursos. El modelo será similar al de la implantación de las actuales Zonas de Protección Acústica Especial (ZPAE).

Madrid, capital de los negocios callejeros de apuestas

Aunque parezca mentira, si hablamos del número de locales de apuestas de Madrid, la pandemia de la Covid-19 y la crisis apenas ha afectado a estos negocios. Las asociaciones vecinales de la FRAVM, después de realizar un trabajo de campo de varias semanas, han podido constatar que en los últimos dos años han cerrado muy pocos establecimientos en sus barrios y distritos y, muchas veces, estos cierres han sido compensados con la apertura de nuevos locales.

Si en octubre de 2019 el municipio contaba con 400 negocios abiertos, hoy tiene al menos 371, una cifra que podría ser ligeramente superior. Es decir, el volumen global apenas se ha reducido en una treintena de unidades en el conjunto de la ciudad, un descenso que se ha producido de manera muy repartida entre los distritos.

De esta manera, en estos momentos nos encontramos con una fotografía del fenómeno muy similar a la que teníamos en octubre de 2019, fotografía que está recogida en un completo informe elaborado por el sociólogo Vicente Pérez Quintana que la FRAVM hizo público en esa fecha y que puedes visitar en esta dirección: https://stopcasasdeapuestas.com/#/informe

Tanto entonces como hoy, alrededor del 90% de los centros educativos de secundaria e institutos del municipio tienen un local de apuestas a menos de 500 metros de sus puertas, y más de cien tienen cuatro negocios de apuestas.

Carabanchel y Puente de Vallecas, a la cabeza

Por distritos, Carabanchel, con 45 casas de apuestas y salones de juego, sigue siendo el que cuenta con un mayor número de estos establecimientos, seguido por Puente de Vallecas (43), Tetuán (32), Centro (31) y Latina (25).

Si bajamos a los barrios administrativos, el listado de aquellos que tienen una mayor concentración de locales es similar al de hace dos añosSan Diego (Puente de Vallecas), con 21, aparece como el barrio con un número mayor de negocios, seguido de Vista Alegre (Carabanchel), con 19, Moscardó (Usera), con 14, Sol (Centro), con 13, y Aluche (Latina), con 12. Por detrás están Bellas Vistas (Tetuán) (10), Numancia (Puente de Vallecas), (10), Puerta del Ángel (Latina) (9) y Quintana (Ciudad Lineal) y San Andrés (Villaverde), con 7 cada uno.

Por calles, las más saturadas siguen siendo Bravo Murillo, que acumula 16 locales, Marcelo Usera (14), Alcalá (12), General Ricardos (9) y la avenida de la Albufera (6).

“El esquema de distribución de locales de apuestas en la ciudad de Madrid no ha variado en los últimos dos años. Suelen estar en zonas comerciales y bien comunicadas de barrios de rentas medias y bajas, densamente poblados y con un porcentaje elevado de población inmigrante. No podemos permitir que se den las concentraciones actuales en barrios populares de Puente de Vallecas, Carabanchel, Latina, Usera, Tetuán o Ciudad Lineal, por eso pedimos la creación de zonas de protección de población vulnerable. Hay que alejar de nuestros vecinos y vecinas más necesitados estos locales, que no solo no generan riqueza sino que contribuyen a la ruina de miles de familias”, sostiene Vicente Pérez Quintana, sociólogo y responsable de Urbanismo de la FRAVM.

Por último, el negocio de las apuestas en establecimientos físicos en Madrid sigue viviendo un auténtico duopolio: Sportium y Codere se encuentran detrás de la inmensa mayoría de negocios. “Una situación que, curiosamente, no ha despertado aún el interés de la Comisión Nacional de los Mercados y la Competencia”, subraya Pérez Quintana.

Fuente: Publicado por FRAVM en 28/10/2021

COMUNIDADO – PLATAFORMA POR LA ESCUELA PÚBLICA DE LEGANÉS

En nuestro municipio, el gobierno local, arrastra los mismos problemas de todos los años.

Falta profesorado en Escuelas Infantiles municipales, Casas de niños y Escuela-Conservatorio de música, faltan más de 20 profes. El 29 de octubre desaparecerá́ el profesorado del plan de empleo, que es con quien se estaban supliendo bajas, maternidades, jubilaciones, etc. Con la consiguiente inestabilidad para los proyectos educativos y además la EI Jeromín se traslada durante un año de San Nicasio al Carrascal, dejando al barrio sin escuela.

La limpieza y mantenimiento de los centros educativos sigue un año más, siendo insuficiente. No se hacen públicos Falta transparencia respecto a los informes de las mediciones de amianto en los centros educativos.

Siguen desaparecidas las ayudas a la escolaridad. No se da respuesta a las necesidades educativas del alumnado en cuanto a refuerzos educativos fuera del horario lectivo.

Y a todo esto le sumamos una más que deficiente gestón que va más allá́ de planteamientos políticos.

Apoyamos las movilizaciones

La Plataforma por la escuela publica de Leganés apoya todas las acciones y movilizaciones que se están desarrollando en este comienzo de curso que instan tanto al gobierno regional, como al gobierno local, a dar un giro radical en sus políticas para atender verdaderamente a la escuela pública.

Acciones en Leganés

Mostramos todo nuestro apoyo a las acciones y movilizaciones que están llevando a cabo las trabajadoras de Escuelas Infantiles municipales y Casas de niños, junto al Comité́ Unitario (Secciones sindicales CCOO y UGT), al igual que al AMPA de la Escuela-Conservatorio de música. Acciones que ponen en marcha estos colectivos con el objetivo de frenar la precariedad en la que este Ayuntamiento está dejando a la escuela pública.

Leganés, 25 de octubre de 2021.

Ágora 2021. Radio comunitaria. Periódico mural.

“Ágora 2021” es un conjunto de acciones destinadas a favorecer la participación de la población de Leganés (y especialmente de Zarzaquemada) en el desarrollo local y comunitario. La primera, realizada en el mes de junio, imaginaba una asamblea popular en la que pudieran decidirse los presupuestos municipales. La situación creada facilitaría la discusión sobre qué destinar a qué necesidades, demandaría una argumentación y abriría un diálogo entre las personas participantes.

Las dos siguientes son: la programación de una radio comunitaria que será puesta en marcha por las personas que quisieran. Cada programa tendrá una persona responsable. Se grabará y se distribuirá por medios electrónicos y redes sociales. La estructura interna de cada programa está relacionada con alguna cuestión que se considere relevante de la ciudad. Y la redacción de un periódico volandero o mural, que hará que las noticias las elaboren la gente, favoreciendo así la investigación y profundización en los problemas del barrio.

Reuniones del consejo de redacción: lunes 4, 11 y 18 de octubre. De 17,30 a 19,30 horas.

El servicio de la red neumática de basura y la reforma de los aparcamientos subterráneos

La asociación vecinal de Zarzaquemada (Leganés) abre el proceso de participación y encuentros con el conjunto de los grupos municipales para explicar y a la vez recoger la opinión de estos respecto a la moción que presentaremos a pleno próximamente con dos problemas importantes en nuestro barrio: el servicio de la red neumática de basura y la reforma de los aparcamientos subterráneos.
En dicha moción se plantea la necesidad de encontrar una solución que mejore el servicio de recogida de basura y de soluciones al estado deteriorado de nuestras calles y plazas en donde se encuentran los aparcamientos.
Hoy hemos mantenido la primera reunión con el grupo municipal de ULG que valoramos positivamente y el próximo día 27 (lunes) con Unidas Podemos.

La semana pasada nos dejó Paco Puche.

Librero, ecologista, economista y activista. Miembro de la Red Internacional por la Prohibición del Amianto entre otras luchas.

Abrió muchos caminos: una librería, porque creía que los libros ayudaban al conocimiento y a la expresión humana; una editorial, porque pensaba que publicar las ideas ayudaba a su difusión y permitía discutirlas aun no estando ya quienes las escribieron; una investigación, porque sabía que los lugares comunes y las grandes frases no sirven para la denuncia, que es necesario estudiar y comprender; una militancia, porque tenía claro que uno se apoya en otros para poder avanzar hacia algún lugar; una vida, porque estaba convencido de que es en ella donde tenemos que luchar. Ahora, todos esos caminos que abrió tendremos que continuarlos sin él. Hasta siempre.

COMUNICADO DE LA AAVV. ZARZAQUEMADA: ANTE LA VIOLENCIA DE GÉNERO, TOLERANCIA CERO

La Asociación vecinal de Zarzaquemada a través del Grupo de mujeres, ha trabajado y lo seguirá haciendo en la sensibilización,
visibilización y en la prevención contra la violencia de género.
Esta Asociación, como no podía ser de otra manera, rechaza la violencia de género en cualquiera de sus formas, y ante la denuncia de Eva Martinez contra Fran Muñoz, de ser así, manifestamos nuestro apoyo y solidaridad a Eva Martínez.

Leganés 23 de junio de 2021.

COMUNICADO DE PRENSA PLATAFORMA REGIONAL

La Plataforma Regional por la Escuela Pública de Madrid considera
imprescindible tomar medidas de prevención, higiene y salud de cara al curso 2021/22.
Trabajar en la organización de los centros educativos y garantizar una atención
individualizada y personalizada del alumnado exige la contratación de docentes e
inversión en educación. La presidenta de la Comunidad de Madrid ha anunciado
medidas cuya implantación se retrasa hasta el curso 2022/2023 dejando un curso
educativo en el vacío y desierto de medidas, situación que consideramos
incomprensible. Además, hay que resaltar, que esas medidas tienen un calendario de
implantación escalonado a lo largo del tiempo, lo que supone que se tardará casi una
década en finalizar dicha previsión.
La Consejería no debe aplazar la toma de decisiones al mes de agosto, a la espera
de que el panorama provocado por la covid-19, el nivel de vacunación y de control de
la pandemia mejoren. Consideramos que hay que trabajar ahora de manera
consensuada con la Comunidad Educativa. De otro modo, provocaría situaciones que
pueden interferir muy negativamente en el correcto funcionamiento del próximo
curso.
En el curso 2021/2022 se debe garantizar la presencialidad en todas las etapas
educativas para poder asegurar la igualdad de oportunidades entre el alumnado.
Más allá de las medidas higiénico-sanitarias que el Consejo Interterritorial del
Sistema Nacional de Salud y la Consejería competente a nivel autonómico puedan
proponer o implantar en relación al uso de mascarillas, gel hidroalcóholico, lavado de
manos, ventilación, distancia interpersonal, etcétera, y que ya han puesto de
manifiesto en su reunión de 2 de junio, incidiendo en el mantenimiento de las medidas
adoptadas para el curso 2020/21, se hace urgente la adaptación de otras medidas que
sirvan para paliar los efectos de la pandemia y las deficiencias del sistema educativo
madrileño.

La covid-19 ha puesto de manifiesto que la bajada de ratios es beneficiosa no
solo como medida higiénico-sanitaria sino también pedagógica, en las etapas
presenciales han mejorado los resultados tanto académicos como la convivencia
escolar. Como hemos reiterado en numerosas ocasiones y así viene recogido en
informes y estudios autonómicos, nacionales e internacionales, Madrid es la
Comunidad del Estado con mayores ratios y con mayor segregación del alumnado.
Menores ratios permiten una atención más personalizada del mismo y son una garantía
de éxito. Durante el período de pandemia esta reducción ha permitido disminuir los
efectos, que a nivel educativo, ha podido afectar al alumnado y, por tanto, era una
asignatura pendiente que no podemos perder.
La diversidad del alumnado exige que se atienda a cada uno y cada una según
sus necesidades. Es necesario aumentar el número de perfiles profesionales
relacionados con la atención a la diversidad: Equipos de Orientación, Maestros/as
Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, Pofesores/as Técnicos de Servicios a la
Comunidad, Técnicos Especialistas III, Integradores Sociales, figura de enfermería,
etcétera.
Necesitamos, pues, mantener los casi 11.000 docentes contratados para los
desdobles y las bajadas de ratios del presente curso, así como los 1700 profesores de
refuerzos covid, incluso aumentar la plantilla para garantizar la presencialidad total de
aquellos cursos que durante 2020/21 han cursado enseñanzas en modalidad
semipresencial.
Mantener la figura del coordinador/a covid en los centros educativos, así como
garantizar enfermeras en todos los centros educativos (hay que recordar al Gobierno
Regional que unas mejores condiciones laborales y retributivas impedirían la huida de
estos profesionales a otras Comunidades y/o Estados) y mejorar la comunicación con
los servicios de Salud de la Consejería competente, convirtiéndola en un mecanismo y
servicio eficaz, con capacidad de atender las consultas de los centros educativos y no
existente solo en el papel.

Dotar a los centros y al alumnado de las herramientas digitales eficaces y
suficientes y formación en competencias digitales para toda la Comunidad Educativa.
Es necesario adecuar las infraestructuras educativas y para ello solicitamos un
plan de trabajo donde podamos participar todos y todas las representantes de la
Comunidad Educativa. Del mismo modo se incluirá en dicho plan de trabajo la
ampliación de la red de centros educativos públicos.
Por todo ello, la Plataforma Regional por la Escuela Pública exige al Gobierno
Regional la inmediata y urgente adopción de medidas de prevención, higiénicas, de
salud y organizativas para el curso 2021/22, manteniendo y ampliando las del curso
2020/21.
En demanda de estas medidas, la Plataforma Regional por la Escuela Pública ha
convocado concentraciones ante las Direcciones de Área Territorial de Madrid Norte,
Sur, Este y Oeste así como ante la Consejería de Educación, el martes 22 de junio, a las
18,30 horas.

21 de junio del 2021
PLATAFORMA REGIONAL POR LA ESCUELA PÚBLICA

Nota de prensa de El Proyecto del Menor sobre la solicitud de reunión con la Intervención de Leganés

EL PROYECTO DEL MENOR SOLICTARÁ REUNIÓN CON LA INTERVENCIÓN
DE LEGANÉS
El pasado 25 de febrero de 2021 el proyecto del Menor de Leganés fue recibido por
las concejalas de Servicios Sociales (Eva Martinez Borrega) y la concejala de Educación,
infancia y juventud (Virginia Jimenez Calero). Está reunión (telemática) tenía por objeto
conocer por parte del proyecto del menor de Leganés cuáles son las medidas que se van a
tomar por parte de ambas concejalías, una vez aprobados los presupuestos 2021 de Leganés.
Por parte de ambas concejalías ya son bien conocidas las reivindicaciones del
proyecto:

  • Creación de una mesa de coordinación de las entidades que actualmente
    están ayudando a familias en Leganés; capitaneada por los Servicios Sociales.
  • Refuerzo de los servicios sociales para que puedan atender con agilidad.
    Cubrir bajas Ampliar plantilla Atención presencial (adecuación espacios)
  • Establecer procedimientos que permitan ayudar a familias sin papeles o
    padrón
  • Establecer procedimientos que permitan abordar prestaciones destinadas al
    pago de alquiler y suministros. (bien a través de entidades, Emsule….)
  • Ayudas para medicinas a familias sin cartilla sanitaria con derecho a
    medicinas
  • Establecimiento de bonos para la adquisición de alimentos en los comercios
    del municipio a las familias en situación de vulnerabilidad
  • Retomar la ayuda a la escolaridad, que ha dejado a muchos alumnos sin
    ayuda para material escolar libros, equipos básicos de informática etc.
  • Cubrir el gasto de comedores escolares para alumnos que no pueden pagar
    su cuota.
  • Facilitar mascarillas y gel hidroalcohólico al alumnado en situación de
    vulnerabilidad económica.
    Desde el proyecto del menor se mostró una posición de “escucha activa” y toda la
    disposición para colaborar con la administración para poder conseguir los objetivos y mejoras
    de la atención a la infancia de Leganés. La Concejala de Servicios sociales informa que el
    expediente para apoyo escolar está muy avanzado y que en breve se cerrará la contratación.
    Se han incrementado las cantidades asignadas en el presupuesto para ayudas a vivienda y
    energía, tarjeta social o monedero y aumento de contratación del personal de servicios
    sociales (8 nuevas y 12 consolidaciones). No puede fijar los plazos en la contratación. Y en
    cuanto a las ayudas para vivienda, energía, tarjeta social o aumento de convenios con otras
    entidades se informa al proyecto del Menor que hay problemas para la justificación de dichos
    gastos y que se están buscando las formulas que lo permitan para que tengan el visto bueno
    de la intervención municipal.
    La concejala de Educación en referencia a las ayudas a la escolarización informa que
    este curso no van a poder concederse ayudas a la escolarización, como se venía haciendo
    en años anteriores, por cuestión de competencias (según argumentan desde la intervención
    municipal). Y se van a asignar a proyectos escolares 400.000€ a colegios y 100.000€ a
    AMPA ́s.
    Desde el proyecto del Menor de Leganés pensamos que existe un defecto de gestión tanto
    política como técnica que quizás además venga dado por la falta de personal dentro de la
    Concejalía de Educación. Del mismo modo nos cuestionamos el poder de la intervención para
    denegar algo que se ha venido haciendo durante años y que deben sentarse a negociar de
    manera directa esta cuestión por ser de suma importancia para muchas familias. También se
    solicita que el Ayto. recurra a sus servicios jurídicos para poder aclarar de una vez por todasesta situación con la intervención y se informa que se solicitará una reunión con la interventora
    para que explique al proyecto directamente los motivos por los que tienen paralizado el
    municipio de Leganés a nivel social y educativo.